Lerntherapie unterstützt Kinder und Jugendliche, die beim Lesen, Schreiben, Rechnen oder beim allgemeinen Lernen anhaltende Schwierigkeiten haben. Ziel ist es, Lernvoraussetzungen zu verbessern, individuelle Schwierigkeiten gezielt zu bearbeiten und wieder mehr Sicherheit beim Lernen zu entwickeln.
Dabei werden sowohl fachliche Defizite im Lesen, Schreiben oder Rechnen bearbeitet, sowie das Selbstvertrauen und die Lernmotivation des Kindes bzw. Jugendlichen gestärkt.
Neben der Vermittlung von zentralen Strategien für die Teilleistung (Lesen, Schreiben, Rechnen und bei Bedarf Lernen ganz grundsätzlich), die Schwierigkeiten bereitet, wird auch im Sinne eines Growth Mindset die Zuversicht gestärkt, dass positive Veränderung möglich ist.
Grundlage meines lerntherapeutischen Handelns ist ein wertschätzender Kontakt mit der Schülerin und dem Schüler. Dies bedeutet u. a. respektvolles Miteinander, aktives Zuhören und Interesse an Erleben und Ideen der Kinder und Jugendlichen, Fokussierung auf Stärken, Gelingen und Erfolge.
Teil der Lerntherapie sind auch Absprachen, wie individuelles Üben und Unterstützung zu Hause möglich ist sowie regelmäßiger Austausch mit den Eltern, in denen die Fortschritte überprüft werden.
Darüber hinaus findet auf Wunsch und bei Bedarf eine Rücksprache mit der Schule statt. Zumeist ist es sinnvoll, begleitend zur Lerntherapie schulische Fördermaßnahmen und spezielle Bedingungen zur Leistungsfeststellung (wie Notenschutz und Nachteilsausgleich gemäß „LRS-Erlass“) mit der Schule zu vereinbaren. Hierfür halte ich ggf. Diagnose und Empfehlung berichtlich fest.
Bei Bedarf erhalten Kostenträger die notwendigen Berichte.
Anzahl und Häufigkeit der Stunden werden eng an Bedarf und Verlauf angepasst. Wenn der Grundstein erst einmal gelegt ist, können die Abstände zwischen den Terminen zunehmend größer werden.
Nicht jede Lernschwierigkeit braucht Lerntherapie
Nicht jedes Kind braucht die gleiche Form der Unterstützung. Entscheidend ist, welche Schwierigkeiten vorliegen, was die Ursachen sind und welche Unterstützung im Alltag tatsächlich umsetzbar ist.
Eine klassische, regelmäßige Lerntherapie kann sinnvoll sein, wenn ein Kind eine intensive und kontinuierliche Förderung benötigt. In anderen Situationen kann eine psychologische Lernbegleitung mit größeren Abständen und gezielter Förderung zu Hause eine passende Möglichkeit sein. Manchmal sind zunächst eine fachliche Einschätzung, konkrete Empfehlungen und eine gute Orientierung für Eltern und Schule ausreichend.
Welche Form der Unterstützung sinnvoll ist, klären wir gemeinsam auf Grundlage der Diagnostik und der individuellen Situation Ihres Kindes.
Psychologische Lernbegleitung – eine flexible Form der Unterstützung →
Anfahrt (Link zu Google Maps)
Die Praxis liegt gut erreichbar im Gewerbepark Nord in Rheinbach. Praxisparkplatz.
